"Удосконалення корекційної роботи у класах інтенсивної педагогічної корекції..."

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів  №130

привітала на засіданні  міського  методичного об’єднання

 вчителів початкових класів інтенсивної педагогічної корекції, 

тема якого:

Удосконалення корекційної роботи у

класах інтенсивної педагогічної корекції

шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій

Мета засідання: 

- ознайомити вчителів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій в корекційній роботі;

- активізувати прагнення педагогів до пошуку і впровадження інноваційних технологій;

- сприяти розвитку професійних компетенцій учителів класів інтенсивної педагогічної корекції. 

Хід засідання: 

- Відкрила захід, окреслюючи план роботи, мету і завдання, методист КЗ «ІМЦ» Мещерякова Тетяна Василівна. 

- Заступник  директора КЗШ №130 з навчально-виховної роботи  Дяченко Ірина Миколаївна розповіла про вдосконалення колекційної роботи у класах ІПК шляхом використання  інформаційно-комунікаційних технологій в нашій школі.

- Інтерактивну гру – театралізацію «Безпечний Інтернет для дітей» /авторську розробку/ показали з учнями 2Є класу ІПК вчитель початкових класів Лисенко Олена Михайлівна та практичний психолог Шолом Юлія Володимирівна.

- Рябова Наталя Анатоліївна, соціальний педагог, ознайомила з соціалізацією та адаптацією дітей у класах ІПК під час корекційних занять.

- Авторські розробки та презентації для розвитку немовних психічних процесів з використанням інформаційних технологій представила вчитель-дефектолог Кушніренко Людмила Миколаївна

- Вчитель 3Д класу ІПК Марченко Валентина Володимирівна показала засоби збагачення словникового запасу під час корекційної роботи з використанням комп’ютерних технологій.

- Цікаві відеофрагменти майстер – класу, в межах міської акції «Педагоги – батьки – діти: шляхи взаємодії», «Родинне гніздо» продемонструвала практичний психолог КЗШ №130 Шолом Юлія Володимирівна.

Рекомендації:

1. Сприяти розвитку учнів класів інтенсивної педагогічної корекції шляхом створення умов для реалізації їх внутрішнього потенціалу; допомагати в подоланні відхилень, що заважають розвитку на корекційно-розвиткових заняттях через впровадження інформаційно-комунікаційних технологій.

2. Інтегрувати впровадження інноваційних технологій навчання з корекційно-спрямованими технологіями з метою сенсомоторного розвитку учнів.

3. Постійно підтримувати інтерес учнів до корекційних занять використовуючи інформаційно-комунікаційних технологій.