№

Зміст роботи

Форма проведення

Відповідальні

І Ознайомлення і опрацювання інструктивно-методичних рекомендацій МОН України щодо початку нового 2013-2014 н.р.

1.

Законодавча база діяльності загальноосвітніх навчальних закладів

Інклюзивна освіта

Директор

Яковлева Т.А.

2.

Особливості нового змісту Державного стандарту в першому класі

Обговорення

Міхновська М.І.

3.

Особливості НВП у початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013-2014 н.р.

Актуальний мікрофон

Заступник директора з НВР Дяченко І.М.

4.

Дмитро Табачник «Розвиток початкової загальної освіти є одним із найважливіших пріоритетів діяльності міністерства»

Концептуальні та методичні засади

Орлова Л.І.

5.

Науково-методичне забезпечення творчого НВП в початковій школі

Рекомендації

Терещенко Л.І.

6.

Вимоги щодо ведення класного журналу в 1-4 класах загальноосвітніх навчальних закладах

Практикум

Заступник директора з НВР Дяченко І.М.

7.

Система контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів

ІІ Навчальне середовище як чинник розвитку особистості учня в системі нових Державних стандартів, навчальних програм.

1.

Обговорення результатів Державної підсумкової атестації учнів 4-х класів

Круглий стіл

Морозова Л.М.

2.

Реалізація програми «Обдарованість».

Участь в проекті «Розвиток інтелектуального руху на Дніпропетровщині»

Звіт

Панасюк С.В.

3.

Особливості взаємодії початкової та основної школи

а)

Організація роботи з наступності «Адаптація учнів 1 та 5 класів»

Обговорення

Всі члени МО

б)

Емоційна сфера першокласників як чинник адаптації до шкільного навчання

З досвіду роботи вчителів

Вчителі перших класів

ІІІ Методичний супровід запровадження у шкільну освіту компетентнісного підходу

1.

Технологія проведення атестації педагогічних працівників

Актуальний мікрофон

Заступник директора з МР Гобрей Н.В.

2.

Про роботу над ІУ коригуючим етапом науково-методичної проблеми «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»

Повідомлення

Гриньова А.П.

3.

Вивчення особистісно-професійної готовності вчителя до педагогічної діяльності

Діагностичні методики

Творча група

4.

Педагогічні умови розвитку професійних якостей учителя у процесі самоосвіти

Моніторингові дослідження

Гриньова А.П.

5.

Розробка розділів фахової самоосвіти з урахуванням фактичного рівня професійності вчителів

Круглий стіл

Члени МО

ІУ Розвиток ідей В.О. Сухомлинського в реалізації оздоровчої функції освіти

1.

Методичні основи формування фізичних здібностей у молодших школярів

Доповідь

Висоцька Н.В.

2.

Фізкультурно-оздоровча робота в ГПД

Захист досвіду роботи

Поліщук О.В

3.

Тести з фізичної культури

Тести

Бабенко Ю.М.

V

Новинки методичної та художньої літератури, періодичних видань

Експрес-огляд «Радимо прочитати»

Члени МО

Бібліотекар Божко Н.П.

№

Зміст роботи

Форма проведення

Відповідальні

І Модель роботи над науково-методичною проблемою «Створення оптимальних умов творчого розвитку учнів як провідної ідеї креативної освіти»

1.

Державна цільова програма впровадження у НВП загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікативних технологій «Сто відсотків»

Обмін думками

Рибаковська Н.В.

2.

Вирішення питання: «Як допомогти кожній дитині адаптуватися в соціальному середовищі, розвинути природні задатки зберегти фізичне, моральне, психічне здоров’я»

Проблемна динамічна група

Практичний психолог Шолом Ю.В.,

Ткачова А.М.

Гриньова А.П.

Марченко В.В.

а)

Учням, що мають проблеми у навчанні та психологічному розвитку

б)

Обдарованим учням

ІІ Методичний супровід діяльності початкової школи в умовах переходу на новий зміст освіти

1.

Участь батьків першокласників у Всеукраїнських інтернет-зборах з метою вдосконалення процесу навчання і виховання учнів перших класів

Інтернет-збори

Вчителі перших класів

2.

Методика викладання навчальних предметів у 1-2 класах за новим Державним стандартом, новими програмами та підручниками вчителів іноземної мови та інформатики

Круглий стіл

Заступник директора з НВР Дяченко І.М., вчителі 1-2 класів, вчителі іноземних мов, Рибаковська Н.В.

3.

Організація діяльності ГПД в умовах переходу на новий Державний стандарт початкової загальної освіти

Методичний ринг

Вихователі ГПД

ІІІ Аналіз та корекція накопиченого педагогічного досвіду, визначення його основних ідей для широкого запровадження

1.

Підготовка до методичного фестивалю

Методичні рекомендації

Ініціативна група

а)

Методичні інноваційні розробки уроків та виховних заходів.

б)

Педагогічні ігри: дидактичні, виховні, ділові, рольові тощо

2.

Актуальні питання розвитку початкової школи та підвищення якості початкової освіти під час курсової перепідготовки вчителів на базі КПІ

Майстер-клас

Відповідно до перспективного плану перепідготовки

3.

Самоосвіта вчителів

Захист методичних прийомів, ідей, досвідів, експериментів

Вчителі 4 класів

ІУ Рубрика «Радимо прочитати»

Експрес-огляд

Члени МО

№

Зміст роботи

Форма проведення

Відповідальні

І Аналіз матеріалів попередніх зрізів діагностики рівня розвитку творчого потенціалу учнів та їх навчальних досягнень

1.

Моніторинг якості навчання та творчої компетентності школярів

Моніторингові дослідження

Заступник директора з НВР Дяченко І.М.

творча група

2.

Виконання нормативної бази

3.

Автоматизовані уміння учнів з математики та мови

4.

Техніка читання

ІІ Запровадження новітніх педагогічних технологій, накопичення досвіду управління інноваційними процесами в освітній діяльності

1.

Професійна підготовка вчителів з питань запровадження інноваційних технологій креативної освіти, розвитку творчих здібностей учнів

Аналіз педагогічного досвіду

Заступник директора з НВР Дяченко І.М.

Заступник директора з МР Гобрей Н.В.

творча група

2.

Матеріально-технічна та методична база навчальних кабінетів

Аукціон

Члени МО

3.

Олімпіади методичних інноваційних розробок уроків та виховних заходів. Педагогічні ігри: дидактичні, виховні, ділові, рольові тощо

Методичний фестиваль

Ініціативна група

ІІІ З досвіду роботи. Науково-педагогічні надбання

1.

Педагогічне управління та інтерактивні форми проведення самопідготовки в ГПД

Школа передового досвіду

Кобилянська І.С.

2.

Система повторень як засіб підвищення якості загальноосвітніх умінь і навичок.

Актуальний мікрофон

Члени МО

3.

Підготовка до предметного тижня початкової школи. Професійна майстерність вчителів

Обговорення

Ініціативна група

ІУ Самоосвіта – найефективніший шлях до самовдосконалення

Захист методичних прийомів, ідей, досвідів, експериментів

Вчителі 3 класів

У Новинки педагогічної, психологічної та художньої літератури

Експрес-огляд

Члени МО

№

Зміст роботи

Форма проведення

Відповідальні

І Інноваційні навчально-виховні технології, спрямовані на розвиток креативності

учасників педагогічного процесу

Семінар-практикум

1.

Вивчення особистості молодшого школяра як передмова успішної організації його навчальної діяльності

Науково-дослідна робота

Панасюк С.В.

Жбанкова Н.В.

2.

Використання інформаційно-комунікативних технологій у початкових класах

Реферат

Лісова А.О.

3.

Здоров’язберігаючі технології при викладанні предмету «Сходинки до інформатики»

Досвід роботи

Рибаковська Н.В.

4.

Технологія планування виховної роботи з молодшими школярами в ГПД

Рекомендації

Вихователі ГПД

5.

Проектна діяльність – основа розвитку творчих здібностей молодших школярів

Звіт

Сергієнко Т.Г.

ІІ Вивчення роботи вчителів школи, узагальнення досвіду роботи та надання його на виставку, присвячену підсумкам атестації вчителів

Калейдоскоп творчості

Інформаційно-аналітичний центр НВП Гобрей Н.В.

1.

Громадський огляд роботи вчителів, які атестуються

Дискусійний клуб

Члени МО

2.

Діагностика динаміки розвитку професійної компетентності вчителів в умовах роботи над ІУ коригуючим етапом науково-методичної проблеми «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»

Моніторинг дослідження

Творча група

3.

«Використання вербальних та невербальних методів розвитку креативності у молодших школярів»

Тренінгове заняття

Шолом Ю. В.

ІІІ Педагогічні ідеї щодо стимулювання творчої діяльності учнів

Методичні посиденьки

1.

Участь учнів в шкільних та районних олімпіадах, конкурсах різних рівнів

Творчі пошуки

Члени МО

2.

Підготовка до Державної підсумкової атестації учнів 4 класів

3.

Взаємовідвідування уроків – пошук невикористаних резервів

4.

Підсумки тижня професійної майстерності та методичного фестивалю

ІУ Підвищення рівня психолого-педагогічної культури та фахової майстерності педагогів

1.

Результативність курсової перепідготовки

Науково-дослідні роботи

Відповідно до перспективного плану перепідготовки

2.

Самоосвіта вчителів

Захист методичних прийомів, ідей, досвідів, експериментів

Вчителі 2 класів

3.

Експрес-огляд «Радимо прочитати»

Виставка літератури

Бібліотекар Божко Н.П.

№

Зміст роботи

Форма проведення

Відповідальні

І Розвиток творчого потенціалу особистості та педагогічного досвіду

1.

Обдарованість як соціально-педагогічне явище

Обговорення

Смаровоз І.Ю.

2.

Як допомогти дитині з гіперактивним розладом. Проблеми гіперактивності та підвищеної агресивності

Корекційна педагогіка

Лисенко О.М.

3.

Творчий підхід до оцінювання першокласників

Досвід

Казмірчук Н.С.

4.

Організація дозвілля та години здоров’я в ГПД як ефективний засіб активного відпочинку після тривалої розумової праці

Звіт

Овчаренко Л. В.

ІІ Моніторинг якості навчання та творчої компетенції учнів

1.

Виконання нормативної бази

Моніторингові дослідження

Заступник директора з НВР Дяченко І.М.

Гриньова А.П.

2.

Автоматизовані уміння учнів з математики та мови

3.

Техніка читання

ІІІ Підсумок роботи над ІУ коригуючим етапом науково-методичної проблеми «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості»

1.

Результативність роботи проблемної динамічної групи

Наукові дослідження

Ткачова А.М.

2.

Самоосвіта - шлях до професійного самовдосконалення

Захист методичних прийомів, ідей, досвідів, експериментів

Вчителі 1 класів та вихователі ГПД

3.

Аналіз роботи МО за 2013-2014 н.р.

Звіт

Гриньова А.П.

4.

Задачі і пріоритетні напрямки роботи МО у 2014-2015 н.р.

Круглий стіл

Члени МО

ІV «Радимо прочитати»

Експрес огляд

Члени МО